Do ENIAC ao Ultrabook: você conhece a história dos computadores pessoais?

As primeiras aparições do que poderia ser chamado de "computador pessoal" vieram na década de 1940. Naquela época, os computadores eram máquinas gigantescas que necessitavam de espaços amplos e provavelmente esquentavam a um ponto quase incendiário. De lá para cá, obviamente, a tecnologia foi evoluindo, miniaturizando-se. Se antigamente os processadores de um núcleo eram monstruosos chips de controle, hoje temos chipsets milhares de vezes mais poderosos que cabem na ponta do seu dedo.

A Intel, possivelmente a empresa de tecnologia mais lembrada quando os assuntos "processador" e "miniaturização" vêm em mente, está anunciando desde maio, com a Computex, em Taipei, Tailândia, os chamados Ultrabooks - segundo a própria empresa, o equivalente "PC" ao Macbook Air da Apple. São máquinas muito mais finas em espessura, mas com desempenho superior, inicialização acelerada e, diz a Intel, 5 horas ininterruptas de duração de bateria (você pode saber mais do motivo dos Ultrabooks estarem chamando tanta atenção clicando aqui)

Pensando nessa evolução, que nos permitiu chegar até o Ultrabook (cujos primeiros modelos, aliás, já estão chegando ao mercado), o Olhar Digital elaborou uma linha do tempo, mostrando como as coisas eram - e como elas estão ficando agora.

Veja descrição de alguns modelos abaixo:

* ENIAC - Quando foi anunciado em 1946, essa criação de John Eckert e John Mauchly foi apelidada de "Cérebro Gigante". Sua principal função era o cálculo de trajetória de mísseis durante a 2ª Guerra Mundial

* EDSAC - Em 1949,o britânico John Von Neumann criou o que hoje é conhecido como "Máquina de Neumann". O EDSAC foi o primeiro a usar fita magnética.

* IBM 305 RAMAC - O primeiro computador com HD magnético foi criado pela IBM em 1956. Seu uso era destinado a negócios que necessitavam de contabilidade em tempo real. A primeira empresa a usá-lo foi a montadora Chrysler. O tal HD consistia em 15 discos de 24 polegadas, empilhados, com capacidade de armazenar 5 milhões de caracteres de 7 bits - ou aproximados 4,5 MB.

* Intel 4004 - O primeiro processador, criado em 1971, veio para atender uma empresa japonesa que precisava de um circuito integrado. Ele tinha registradores de 4 bits, 46 instruções, clock de 740KHz e 2,3 mil transistores.

* Dynabook - No início da década de 1970, Alan Kay apresentou ao mundo o Projeto Dynabook, um conceito que, em 1972, viria a ditar o que hoje conhecemos como "laptops". Kay, hoje presidente da Viewpoints Research Institute e professor na Universidade da California, diz que o "Dynabook ainda não foi criado".

* CP/M - Um acrônimo para "Control Program/Microcomputer", o CP/M, criado em 1973, é considerado o primeiro sistema operacional em disco. Um exemplo de máquina que o usava era o Commodore 128.

* MITS Altair 8800 - O "Altair", criado em 1975, foi possivelmente o primeiro computador pessoal a chegar nas mãos do grande público. Ele foi amplamente vendido como um kit pela revista americana Popular Electronics. A demanda foi dez vezes acima do esperado pela publicação.

* Apple I - o primeiro produto do que viria ser a "empresa de Cupertino" foi, acredite se quiser, destinado ao uso pessoal de seu criador. Em 1976, Steve Wozniak apenas precisava de uma máquina customizada, mas Steve Jobs sugeriu a ideia de comercializar o Apple I.

* Apple II - Em 1977, a Apple lançou o Apple II, que possuía processador MOS Technology 6502, clock de 1MHz, 4KB de memória RAM, interface para fitas cassete e até mesmo uma ROM que interpretava BASIC.

* Commodore - Em 1977, o Commodore foi um dos primeiros computadores a serem chamados de "portáteis", apesar do seu peso de vinte quilos. Como o Apple II, ele também suportava fitas cassete.

* Sinclair ZX80 - A Sinclair Research, empresa britânica de pesquisa, apresentou o que foi o primeiro computador pessoal a ser vendido no Reino Unido. Com duas versões, uma completa e uma no formato "kit para montar" (nos preços respectivos de 99 libras e 79 libras), ele tinha até lista de espera, devido à sua popularidade.

* Apple III - Destinado ao uso corporativo, o Apple III foi lançado em 1980 e ficou no mercado durante quatro anos.

* IBM PC - Foi apenas em agosto de 1981 que, com o IBM PC, o computador como conhecemos começou a tomar forma.

* Commodore 64 - Popularmente conhecido como C64, os fabricantes venderam incríveis 22 milhões de unidades na época.

* Amstrad - Essa máquina de origem portuguesa aliava preço popular e compatibilidade com o IBM PC, atingindo grande sucesso na terra de nossos descobridores.

* Macintosh - A linha que iniciou a popularização atual dos produtos Apple teve seu primeiro modelo em 1984. Este também foi o primeiro a popularizar a GUI (interface gráfica)

* TRS-80 - Desenvolvido pela Tandy Corporation para comércio no início da década de 1980, o TRS-80 era vendido exclusivamente na cadeia de lojas Radioshack.

* Atari ST - A primeira máquina do Atari chegou ao mercado em 1985, atuando no mercado até o início de 1990.

* Pentium - A quinta geração de processadores x86 da Intel chegou em 1993. Foi uma das mais populares linhas de processadores, tendo modelos produzidos até o início da década de 2000.

* Computação "multi core" - Com a descontinuidade da linha Pentium, a Intel trouxe ao mercado a chamada "família Core", abrindo caminho para fabricantes de computadores pessoais criarem diversas máquinas baseadas em processadores de dois ou mais núcleos.

* Computação de bolso - Em meados de 2000, o uso de laptops e smartphones começou a se popularizar. Depois da entrada do iPhone, em 2007, diversas empresas consolidadas no ramo da tecnologia começaram a produzir smartphones e tablets ultrapotentes. Além do próprio iPhone, da Apple, temos hoje o Galaxy da Samsung, o Atrix da Motorola, entre outros.

* Ultrabook - O "ultrabook" é um conceito criado pela Intel, para definir laptops ultra-potentes, equipados com SSDs (discos de estado sólido) ao invés dos HDs comuns, cinco horas ininterruptas de duração de bateria e incorpora a tecnologia "low voltage" que a Intel criou em 2009.

Fonte:

http://olhardigital.uol.com.br/produtos/digital_news/noticias/do-eniac-ao-ultrabook-voce-conhece-a-historia-dos-computadores-pessoais

Google Body Browser: viaje pelo corpo humano!

Google Body Browser

Uma aula completa. Ou melhor, uma viagem completa pelo corpo humano. Cada sistema, cada músculo, todos os ossos, está tudo aqui, visível por meio do Body Browser.

A navegação é similar aos programas que nos permitem viajar pelo universo e pelo planeta com imagens de satélite; inclusive com zoom e visualização tridimensional. Vale lembrar que para utilizar a ferramenta você não precisa baixar nada no seu computador. Basta que seu browser de internet esteja atualizado.

No início, você vê esta garota com roupas de ginástica. Com o mouse, você a posiciona em qualquer direção em relação ao seu eixo cervical, com mais ou menos zoom. Do lado esquerdo, há uma barra deslizante para navegar pelas camadas do corpo humano. Você pode começar vendo o corpo com pele e cabelos e, em seguida, visualizar todos os músculos e tendões. O ícone do osso é a porta de entrada para a visualização do esqueleto.

Nas outras opções da barra você tem acesso aos sistemas respiratório, circulatório e nervoso. O sistema traz legenda de cada músculo, cada osso, cada vaso, tudo. Infelizmente ainda está tudo em inglês, mas nada que impeça o tour.

Que embarcar nessa viagem super interessante? Clique aqui para conhecer esse novo serviço.( Obs: Você precisa entrar com seu e-mail e depois de confirmado, pode navegar pelo site. o site é todo em inglês, mas vale a pena)
Outros links:
1. Estude o corpo humano com o Google Body Browser
2. Desvende os mistérios do corpo humano

Fonte:
http://olhardigital.uol.com.br/produtos/central_de_videos/conheca-o-google-body-browser#|0|0|8|0

Atividades para o Natal

Natal - Projeto Educação Infantil I
PROJETO NATAL

JUSTIFICATIVA:

Pretende-se conduzir uma série de atividades que facilitem a aquisição e construçãode conhecimentos das tradições de Natal pelos alunos de forma participativa,descontraída, buscando integrar a perspectiva de diversas áreas.

OBJETIVOS:

• Conhecer o verdadeiro espírito de Natal.• Estimular a formação de bons hábitos e o respeito às crenças, símbolos esentimentos alheios e a religiosidade de cada um.• Identificar os símbolos do Natal.• Desenvolver a linguagem oral.• Desenvolver o raciocínio e a criatividade.• Estimular a socialização.

DESENVOLVIMENTO:• Texto informativo• Relatos• Leitura• Pesquisas• Cartas• Bilhetes• Poemas• Músicas• Orações• Filmes• Arte• Quebra-cabeça• Desafio• Jogo da memória• Recorte• Colagem• Caça-palavras• Dramatização• Cartões• Painel coletivo• Produção de texto• Quadrinhas• Máscara
CULMINÂNCIA:• Dramatização do presépio.• Festa de despedida com “Amigo oculto”.• Festa de encerramento com a Chegada do Papai Noel.• Números musicais e distribuição de surpresa.

ORIGEM:

Wikipédia, a enciclopédia livre.
O Natal é a solenidade cristã que celebra o nascimento de Jesus Cristo. A data para sua celebração é o dia 25 de Dezembro, pela Igreja Católica Romana e, o dia 7 de Janeiro, pela Igreja Ortodoxa.Após a celebração anual da Páscoa, a comemoração mais venerável para a Igreja é o Natal do Senhor e suas primeiras manifestações. Ainda sendo uma festa cristã, é encarado universalmente por pessoas dos diversos credos como o dia consagrado à reunião da família, à paz, à fraternidade e à solidariedade entre os homens.Nas línguas latinas o vocábulo Natal deriva de Natividade, ou seja, referente ao nascimento de Jesus. Em inglês o termo utilizado é Christmas, literalmente "Missa de Cristo". Já na língua alemã, é Weihnachten e têm o significado "Noite Bendita".

O NATAL E SEUS SÍMBOLOS

Fonte: sensibilidadeesabor.com.br.....Apesar de toda a correria que representa esta época do ano, com a compra de presentes, projetos que precisam ser finalizados, e a preparação de uma recepção para as pessoas mais intimas, onde todos se deixam contagiar pelo calor humano, mais do que nunca, impera o esmero na elaboração do visual e do paladar......Relaxe, coloque na ocasião tudo o que sabe sobre sensibilidade e sabor, receba a família e os amigos com o coração aberto, abraçando-os em cada detalhe, deixe-os à vontade, e a sua recepção será um sucesso......Antes do nascimento de Jesus, já existia uma comemoração pagã ao “Retorno do Sol”, que homenageava o fim do inverno, e era celebrada em datas variadas ao redor do mundo......No século 4 ªC, o Papa Julius I, com a intenção de substituir os rituais pagãos por festas cristãs, fixa a data da celebração para o dia 25 de dezembro, (data esta que se estabeleceu com a troca do calendário Juliano pelo Gregoriano)......A celebração do Natal é repleta de símbolos, que fizeram desta tradição uma das festas mais ornamentadas.

BOLAS.....

Por seu formato e colorido, as bolas simbolizam o fruto da “árvore da vida”.DICAS:.....Além de ser possível encontrar uma enorme variedade de cores e formatos de bolas, você pode dar-lhes um toque pessoal usando a sua criatividade......Compre pinhas, ou encontre-as no chão em baixo de pinheiros e pinte-as de várias cores, com spray dourado ou prateado, ou cubra-as com spray de neve......Pinte bolas de isopor, usando os mesmos recursos que para as pinhas......Faça bolas de origami......Use laranjas cujo cabinho tenha sido mantido.MEIAS NA CHAMINÉ.....Conta a lenda, que três moças não podiam casar, porque na época era indispensável um dote, e elas não dispunham de um, para tal, São Nicolau, (o santo que inspirou o personagem de Papai Noel), comovido com a situação, resolve jogar três sacos de moedas pela chaminé da casa das moças. Os sacos caíram dentro das meias das moças, que estavam secando na lareira.DICAS:.....Corte pedaços de pano no formato de meia e costure os pares. Borde o nome de cada criança, e recheie as meias com balas e chocolate. Depois pregue-as ou cole-as na parte superior da lareira......Você pode pegar a própria meia da criança, e incrementá-la com laços, fitas, ou bordados que já vêm prontos para colar, (podem ter tema de natal, algo que se identifique com a criança, ou a inicial do nome).

PAPAI NOEL.....Diz a lenda que em Myra (hoje Turquia), 300 ªC, morava Nicolas, o qual distribuía presentes na época do natal. Quando seu pai morreu, Nicolas tornou-se padre, e mais tarde bispo, quando passou a vestir roupas e chapéu vermelhos, (e barba branca). Quando morreu, a Igreja canonizou-o, e assim esta imagem transformou-se num símbolo das comemorações natalinas.

COMO É CHAMADO O PAPAI NOEL EM VÁRIOS PAÍSES:

Alemanha: Kiss Kringle (criança do Cristo)Canadá: Santa ClausDinamarca: JulimanEspanha: Papa NoelEstados Unidos: Santa ClausFinlândia: JoulupukkiFrança: Pére NoelHolanda: KerstmanInglaterra: Father ChristmasItália: Belfana ou Papa NatalJapão: JizoRússia: BaboushkaSuécia: JultomtenDICAS:.....Natal com crianças pede Papai Noel. A roupa pode ser alugada, ou comprada em grandes magazines ou em lojas especializadas. Os presentes das crianças devem estar dentro do saco do Papai Noel, identificadas com o nome de cada um, e ser entregues por ele mesmo.

PINHEIRO.....Existem várias teorias para explicar porquê o pinheiro se tornou a árvore símbolo do natal, na maioria dos países onde este se comemora:.....Conta a história, que quando Jesus nasceu, perto do estábulo onde ele se abrigava, havia três árvores que resolveram também presenteá-lo. A palmeira escolheu a maior e mais bela palma, e fez dela um abano para o menino. A oliveira ofereceu o suave e perfumado óleo, para amaciar os pés do menino. E finalmente, o pinheiro, já tristemente conformado com a idéia de que não tinha nada a oferecer, pois suas folhas eram como agulhas, e poderiam machucar o menino, percebe que muitas estrelas tinham pousado em seus galhos, iluminando-o de tal forma, que o olhar de Jesus não podia resistir à beleza desta arvore, (por isso até hoje o pinheiro é enfeitado com muitas luzes)......Alguns autores atribuem a existência da árvore de Natal, anterior ao cristianismo......Na Saturnália (festival realizado no inverno em homenagem a Saturno, deus da agricultura), os romanos enfeitavam suas casas com pinheiros......Diz a lenda, que o pinheiro foi escolhido como símbolo do Natal, devido à sua forma triangular, onde se representa a Santíssima Trindade......A árvore de Natal, no contexto em que se insere hoje, tem sua primeira referência registrada em Strasbourg, Alemanha, no século XVI, quando todas as famílias, independente do seu poder aquisitivo, decoravam os pinheiros com papeis coloridos, frutas e doces. Após espalhar-se por toda a Europa, esta tradição chega ao continente americano em 1800......A rainha Elizabete, da Inglaterra, por ocasião do Natal em que oferecia uma grande festa, e recebia numerosos presentes, pediu que estes fossem depositados em baixo de um pinheiro que havia no jardim......O pinheiro é a única árvore que não perde as suas folhas, seja qual fôr a época do ano.

Fonte :http://wata-eh-legal.blogspot.com

Integrar a Internet em um novo paradigma educacional

Ensinar na e com a Internet atinge resultados significativos quando está integrada em um contexto estrutural de mudança do ensino-aprendizagem, onde professores e alunos vivenciam processos de comunicação abertos, de participação interpessoal e grupal efetivos. Caso contrário, a Internet será uma tecnologia a mais, que reforçará as formas tradicionais de ensino. A Internet não modifica, sozinha, o processo de ensinar e aprender, mas depende essa mudança da atitude básica pessoal diante da vida, do mundo, de si mesmo e do outro e das atitudes fundamentais das instituições escolares.

A palavra chave é integrar: Integrar a Internet com as outras tecnologias na educação - vídeo, televisão, jornal, computador. Integrar o mais avançado com as técnicas convencionais, integrar o humano e o tecnológico, dentro de uma visão pedagógica nova, criativa, aberta.

Há um pouco de confusão entre tecnologias interativas - que permitem interação - e processos interativos. Uma tecnologia pode ser profundamente interativa como, por exemplo, o telefone, que permite o intercâmbio constante entre quem fala e quem responde. Isso não significa que automaticamente a comunicação entre pessoas, pelo telefone, seja interativa no sentido profundo. As pessoas podem manter formas de interação autoritárias, dependentes, contraditórias, abertas. O telefone facilita a troca, não a realiza sempre. Isso depende das pessoas envolvidas.

A mesma situação acontece com a Internet. Fala-se das inúmeras possibilidades de interação, de troca, de pesquisa. Elas existem. Mas, na prática, se uma escola mantém um projeto educacional autoritário, controlador, a Internet não irá modificar o processo já instalado. A Internet será uma ferramenta a mais que reforçará o autoritarismo existente: a escola fará tudo para controlar o processo de pesquisa dos alunos, os resultados esperados, a forma impositiva de avaliação. Os alunos, eventualmente, ou alguns professores poderão estabelecer formas de comunicação menos autoritárias, mas para isso precisam contrariar a filosofia da escola, mudando-a por conta própria, sem o endosso institucional. 

Compreendo perfeitamente que a Internet é uma ferramenta fantástica para abrir caminhos novos, para abrir a escola para o mundo, para trazer inúmeras formas de contato com o mundo. Mas essas possibilidades só acontecem se, na prática, as pessoas estão atentas, preparadas, motivadas para querer saber, aprofundar, avançar na pesquisa, na compreensão do mundo. Quem está acomodado em uma atitude superficial diante das coisas, pesquisará de forma superficial.

Vejo inúmeras pessoas - adultas e jovens - que se aborrecem com a Internet. Acham só problemas em pesquisar. Reclamam de que encontram milhares de sites, que só tem propaganda, que muitos endereços não entram, que nunca acham o que procuram, e de que o que encontram está em inglês. Colocam desculpas para não pesquisar mais, porque realmente para eles pesquisar é um problema. Enquanto isso, ficam horas seguidas, provavelmente, em programas de bate-papo, de "conversa" superficial, interminável e pouco produtiva, para quem olha de fora.

Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa, relaciona, sente, intui e pode surpreender. Faremos com as tecnologias mais avançadas o mesmo que fazemos conosco, com os outros, com a vida. Se somos pessoas abertas, as utilizaremos para comunicar-nos mais, para interagir melhor. Se somos pessoas fechadas, desconfiadas, utilizaremos as tecnologias de forma defensiva, superficial. Se somos pessoas autoritárias, utilizaremos as tecnologias para controlar, para aumentar o nosso poder. O poder de interação não está fundamentalmente nas tecnologias mas nas nossas mentes.

Ensinar com a Internet será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas do ensino. Caso contrário servirá somente como um verniz, um paliativo ou uma jogada de marketing para dizer que o nosso ensino é moderno e cobrar preços mais caros nas já salgadas mensalidades . A profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica. 

Fonte: http://www.eca.usp.br/prof/moran/internet.htm#paradigma

Receita de Licor de Laranja

Conheça o Google Music

Após meses de especulações, o Google anunciou ontem sua loja virtual de músicas, o Google Music. E o novo projeto da empresa é, na verdade, a versão final do serviço de armazenamento na nuvem Music Beta, anunciado em maio e que estava aberto apenas para alguns convidados.

O Music, que está no ar para usuários dos Estados Unidos, junta o armazenamento na nuvem com uma loja de músicas para competir com o iTunes. A empresa fechou acordo com três das quatro grandes gravadoras dos EUA (Sony, EMI e Universal disponibilizam suas músicas, Warner não) e alguns selos independentes. As canções custarão entre US$ 0,99 e US$ 1,29.

O Google criou o Artist Hub, um recurso que permite que artistas independentes disponibilizem suas músicas para download no Music, e possibilita usar o serviço para divulgar seu trabalho. É mais ou menos o que fazia o MySpace, com a possibilidade dos artistas também venderem suas músicas.

Será possível comprar músicas tanto pelo PC quanto por dispositivos com Android - as quais poderão ser enviadas para a nuvem do Google e acessadas em qualquer lugar com conexão com à internet - cada usuário pode enviar até 20 mil músicas gratuitamente para a nuvem.

E, como todo serviço do Google, o Music terá integração com a rede social Plus. As músicas compradas na loja virtual poderão ser compartilhadas no Stream do Google+. Assim, os amigos poderão ouvi-la gratuitamente por streaming.

Por enquanto, o Music está disponível apenas para usuários dos Estados Unidos - e não há previsão para chegar a outros lugares do mundo. A empresa divulgou dois vídeos de apresentação do serviço - o primeiro é sobre o Music mesmo, e o segundo sobre o Artist Hub.

Fonte: http://olhardigital.uol.com.br/produtos/digital_news/noticias/google-music-e-loja-virtual-e-servico-de-armazenamento-de-musica

Windows 7: entenda as diferenças entre as versões

Ao todo, existem 5 disponíveis. Qual é a melhor pra você?

O Windows 7 tem sido apontado como a versão mais redonda desse sistema operacional. Agora, a palavra de ordem do Windows é eficiência mas, acima de tudo, simplicidade. Os caminhos estão mais fáceis, a interface está mais intuitiva, mas a escolha do usuário pela versão ideal está um pouco mais complicada. É que agora, ele tem 5 opções disponíveis no mercado: a Home Premium, a Professional, a Ultimate, a Home Basic e a Starter. Qual delas é a melhor pra você?

“Primeira coisa: o usuário doméstico deve optar pela versão Home Premium. É ela quem traz todos os recursos sofisticados, novos que a gente lançou, ideal para o entretenimento”, indica o diretor geral de Consumo e Online da Microsoft, Osvaldo Barbosa de Oliveira.

Mas se a Home Premium é a melhor para a maioria, para que servem as outras versões então? Bom, vamos entender primeiro a versão Professional. A grande vantagem com relação à Home Premium é que ela permite a inclusão da máquina em redes de trabalho. Então, se você é do tipo que usa seu laptop de dia na empresa, acessa dados da rede interna durante o expediente, e leva-o para casa à noite, é bom que opte por esta versão.

“Esse usuário profissional é um usuário que está usando um notebook na empresa e ele volta para casa com esse notebook, e em casa ele quer ser um usuário doméstico, de entretenimento, navegar na internet”, esclarece o diretor.
É heavy user e possui uma máquina potente? Então, você tem a opção de comprar uma versão mais robusta, cheia de novos recursos de segurança. É a Ultimate. Só que ela também é mais pesada.

“A versão Ultimate traz, a princípio, os recursos de segurança existentes na versão Enterprise, que só está disponível para as empresas que têm contrato de licenciamento. Basicamente isso que ele traz de novidade”, conta Oliveira.

Existem outras duas versões mas, ao contrário do Ultimate, são feitas para computadores com processadores mais fracos, além dos netbooks. A versão Home Basic é mais barata que a Home Premium e será, provavelmente, muito utilizada pelos fabricantes na hora de vender um computador exatamente por custar menos. E, pra finalizar, tem a versão Starter, que foi muito criticada na plataforma Vista por limitar a quantidade de aplicativos abertos simultaneamente.
“Não existe mais essa limitação, então o usuário que está comprando uma máquina de baixo custo hoje, pode ter acesso ao Windows 7 Starter, vai rodar todas as aplicações, vai ser produtivo. Não vai ter todos os recursos que estão na Home Premium, mas ele vai ter uma opção muito econômica para fazer tudo o que ele precisa”, finaliza o executivo.

Quer conhecer todos os recursos do Windows 7? Então acesse agora os links acima e veja os vários reviews que fizemos do sistema operacional, desde sua versão Beta. Clique e descubra o que te espera!
Fonte:
http://olhardigital.uol.com.br/produtos/central_de_videos/windows-7-entenda-as-diferencas-entre-as-versoes#|0|0|1|0

Tecla Windows: veja do que ela é capaz

Pouco utilizada pela maioria, tecla Windows pode facilitar a sua navegação


Tecla Windows. Ela nunca foi tão útil quanto nessa nova versão do sistema operacional. Nas versões anteriores, algumas combinações já eram possíveis, mas agora, ela ganhou outras funções que facilitam o manuseio e fazem com que o usuário ganhe tempo. Quer ver?

Experimente a combinação Windows + seta para a direita. A janela que estava em primeiro plano vai, automaticamente, para a metade direita da tela. Selecione outra janela e, dessa vez, aperte Windows + seta para a esquerda. Veja só. A tela ficou dividida ao meio, com cada janela para um lado. Isso é ideal para quem gosta de utilizar duas aplicações ao mesmo tempo. A combinação Windows + seta pra cima maximiza a janela, e Windows + seta pra baixo minimiza o que estava em primeiro plano.

Se o botão Windows for apertado junto com a tecla de espaço, todas as janelas somem da tela e a área de trabalho é mostrada. Isso é muito útil caso você queira ver algo que esteja no desktop, sem precisar minimizar uma por uma. O mesmo efeito pode ser conseguido ao repousar o mouse aqui, no cantinho direito. Agora, experimente clicar em alguma janela e chacoalhar o mouse. Olha só. Tudo é minimizado, menos o programa selecionado. Legal, né? Isso também pode ser feito via teclado, apertando simultaneamente os botões Windows e Home.

Agora, com o Windows 7, cada item na barra de tarefas é associado a um número. O mais perto do botão iniciar é o 1. O item logo em seguida é o 2, e assim sucessivamente. Se você apertar a tecla Windows + algum número, aquele programa vai para o primeiro plano. Já a combinação Windows + Shift + algum número vai executar uma nova janela daquela aplicação. Windows + T e você percorre pelos itens da barra de tarefas. E se você tem problemas com letras pequenininhas, experimente Windows e a tecla +. O zoom digital aproxima a região onde o mouse estiver repousado. Para voltar ao zoom original, é só apertar Windows e a tecla -.

Veja logo abaixo uma lista com outras dicas de como utilizar a tecla Windows:

Win+Home: Deixa aberta apenas a janela ativa
Win+Space: Todas as janelas ficam transparentes, e o usuário consegue enxergar o desktop
Win+Seta para cima: Maximiza a janela atual
Shift+Win+Seta para cima: Maximiza a janela atual na posição vertical
Win+Seta para baixo: Minimiza a janela / volta ao tamanho original se maximizada
Win+seta esquerda / direita: leva a janela para cada metade da tela
Shift+Win+seta direita / esquerda: Leva a janela para o monitor da direita ou da esquerda (em caso de monitor duplo)
Arrastar a janela para o topo: maximiza
Arrastar a janela para a esquerda ou direita: faz com que ela ocupe metade direita / esquerda da tela
Chacoalhar a janela com o mouse: minimiza tudo, menos a janela selecionada
No Windows 7, se você usar a tecla Windows com algum número, é possível interagir com as aplicações da taskbar. Por ex: Win + 4 vai abrir o 4. programa, contado da esquerda para a direita. Windows + Alt + 4 mostra o jumplist do mesmo aplicativo.
Shift+Win+número (1-9): Abre uma nova janela daquele aplicativo
Ctrl+Win+número (1-9): Alterna entre as janelas já abertas daquele aplicativo
Alt+Win+número (1-9): Abre a jumplist daquele aplicativo
Win+T: Passeia pelos ítens da taskbar
Win+B: mostra os aplicativos da direita da taskbar
Ctrl+Shift+N: Cria uma nova pasta no Windows Explorer
Alt+Up: Sobe um nível de pastas no Windows Explorer
Win+(+/-): Zoom in/out
Win+G: Alterna entre os gadgets da sua tela

Fonte:
http://olhardigital.uol.com.br/produtos/central_de_videos/tecla-windows-veja-do-que-ela-e-capaz#|0|0|1|0

Segurança para pen drives

Veja dicas de como proteger sua memória flash contra ataque de vírus e roubo de informações


Cada vez mais arquivamos todos os tipos de documentos nos pen drives. Dificil encontrar, hoje, uma pessoa que não tenha um desses pequenos notáveis. Bom, mas essa memória flash também pode carregar vírus, além de ser um artigo fácil de ser perdido por aí. Assista ao vídeo e descubra como garantir a segurança dos dados arquivados dentro do seu pen drive.
Baixe aqui um anti-vírus para seu pen drive
Fonte:
http://olhardigital.uol.com.br/produtos/central_de_videos/seguranca-para-pen-drives#|0|0|1|0

TV Fox: Assista à TV do mundo todo enquanto navega pela net

Aplicativo do Firefox oferece mais de 2700 canais, gratuitamente



Nenhuma operadora de TV a cabo consegue te entregar o que o TV Fox se propõe. São mais de 2700 canais do mundo todo, à sua disposição e de graça.
Para acessar o TV Fox, é necessário ter o browser Mozilla Firefox instalado em seu computador.

Links:

Para baixar o TV Fox, clique aqui.
Fonte:
http://olhardigital.uol.com.br/produtos/central_de_videos/tv-fox-assista-a-tv-do-mundo-todo-enquanto-navega-pela-net#|0|0|1|0

Slide Sobre o município de Manoel Urbano feito pela aluna Anny

Slide da Anny sobre Manoel Urbano

Novo vídeo da NASA mostra imagens impressionantes do planeta

Earth | Time Lapse View from Space, Fly Over | NASA, ISS from Michael König on Vimeo.

Mais uma vez, a NASA disponibiliza um vídeo com imagens impressionantes da Terra. O material foi postado no Vimeo no último domingo, 13/12, por seu editor, Michael Koenig.

Gravado com uma câmera especial capaz de registrar vídeos na qualidade 4K (ou seja, com uma definição 16 vezes maior que o HD), o filme mostra, na verdade, uma sequência de fotos tiradas entre agosto e outubro deste ano pelos astronautas que estavam em missão na Estação Espacial Internacional. Colocadas em sequência, as fotos dão a impressão de movimento, como se fosse um vídeo. Essa técnica é chamada de "time lapse".

"Eu tentei deixar as imagens bem próximas do original e procurei não corrigir cores ou sombras. Acredito que o vídeo original, por si só, já é uma experiência estética surreal", escreveu Koenig na descrição do filme. Clique no vídeo abaixo e, nos próximos 5 minutos, viaje mundo afora. Você não vai se arrepender!

Fonte: http://olhardigital.uol.com.br/produtos/digital_news/noticias/novo-video-da-nasa-mostra-imagens-impressionantes-do-planeta

Cuidado: ladrões utilizam redes sociais para monitorar suas vítimas

Estudo afirma que quase 80% dos assaltantes buscam fontes de investigação em sites como Twitter e Facebook para cometer crimes

 Com o avanço da internet e popularização das redes sociais, parece que não haverá limites para a enorme quantidade de informações que os usuários publicam sobre si mesmos. Mesmo que isso tenha se tornado algo comum, tal atitude pode comprometer seriamente a segurança dos internautas.

De acordo com o Daily Mail Online, a Friedland, empresa especializada em segurança, realizou uma pesquisa com 50 ex-criminosos para saber a influência dos sites de relacionamento na hora de "programar" um crime. O resultado apontou que quase 80% dos ex-assaltantes entrevistados buscam fontes em redes sociais como Twitter e Facebook para monitorar suas vítimas.

Segundo o estudo, alguns dados postados nesses sites ajudam os infratores a ficar informados quando os proprietários das residências estão ausentes, por exemplo.

Mais da metade dos ex-criminosos disseram que o erro mais comum é quando os usuários revelam na internet onde estão localizados, especialmente em serviços como Foursquare e Facebook Places, que atualizam automaticamente sua localização. Outra característica inclui a postagem de fotografias do lugar que os indivíduos estão.

O estudo ainda afirmou que cerca de 3/4 dos 50 ex-assaltantes entrevistados acreditam que o Google Street View também contribui para o aumento dos furtos a residências, além de sistemas de mapeamento geográfico como, por exemplo, o Google Maps.

"A pesquisa nos deu acesso a um grupo exclusivo da sociedade, e nos ajudou a aprender mais sobre os hábitos dos assaltantes de hoje", explica Jonathan Lim, um dos especialistas de segurança da Friedland.

Entre os erros mais frequentes dos internautas e que contribuem para os assaltantes estão: deixar janelas abertas, esquecer objetos de valor em locais de fácil visualização, deixas as chaves atrás das portas e receber entregas do lado de fora das casas.

Por esses e outros motivos, é importante ressaltar algumas dicas rápidas de como melhorar a segurança nas redes sociais:

- Defina suas configurações de privacidade do Facebook para que apenas seus amigos possam ver o conteúdo que você postar;
- Só adicione pessoas que você conheça, de preferência que tenha visto pessoalmente;
- Não anuncie que você estará fora da cidade por um período prolongado, ou de férias;
- Não configure serviços como Foursquare para fazer check-in automaticamente;
- Não publique fotos que revelem seu endereço ou referências de onde você more;
- Evite postar fotos de objetos caros que tem em sua casa.

Fonte:
http://olhardigital.uol.com.br/produtos/digital_news/noticias/cuidado_ladroes_utilizam_redes_sociais_para_monitorar_suas_vitimas

Oficinas do Programa ensino Médio.AC em Manoel Urbano

Professores e alunos do 3° ano do ensino médio, dos turnos da tarde e da noite, da Escola Nazira Anute de Lima, no município de Manoel Urbano, participaram das oficinas do Programa Ensino Médio.AC,nos dias 08 a 11 de novembro de 2011, ministradas pelo multiplicador do NTE Adão Rios.

Alunos do 3° ano do ensino Médio da Escola Nazira Anute

Alunos do 3° ano do Ensino Médio da Escola Nazira Anute, do município de Manoel  Urbano Participando da Oficina  do Programa Ensino Médio.AC.